至于自己未能进球是否会有些遗憾，曹圭成表示：“虽然有点遗憾，但也没那么多（笑）。我认为我在国家队起到的作用不是进球，而是能够帮助队友们更好地去比赛。当然，我是一名前锋，肯定希望能够进球，但我更希望在场上能够发挥出自身的作用。”

少儿科普研学实行教育基地位于花皆湖国度湿地公园之中，神志占大地积3000平时米。花皆湖国度湿地公园地舆位置优厚，位于花皆区中心，地形各样，泥土合乎，水源实足，集生态保护、环境教育和市民逍遥文娱功能于一体，配套基础枢纽完善，花皆土产货特点浓郁。

植物和动物“强强连合”

从植物细胞到种子、植株、再到总计这个词植物系统，从室内到户外，从不雅察到实行，研学基地植物篇让学生从各个维度了解植物世界。贤达研学空间配备电子显微镜，让学生在课程中不雅察植物微不雅世界；透明器皿装载着着实的植物种子标本，外不雅、形态明晰可见，归并图文形状汇总成一大面种子科普墙；物造就区域栽培了70余种不同的植物，由不雅果、不雅花、闻香三部分区域构成；科普长廊一谈造就多造就物，竖立植物科普灯箱，还有3D全息光流屏，展示植物花开的动态后果。

从晴明深广的植物世界追忆，再到花皆湖走一走，基地竖立了花皆湖的植物科普墙，呈现花皆湖植被类型，包含了东谈主工植被、当然植被、水生植被以及总计这个词植物系统的构造与构成。还从昔日的城市伤痕、本日的闲雅明珠、将来的生态新画卷三个方面考验花皆湖历史演变的故事，让花皆青少年儿童深刻了解花皆湖，培养他们的家乡认同感、荣誉感。

研学基地动物篇设在岭南园10-11号楼，充分归并浓厚岭南特点的建筑，极具花皆湖特点。10号楼共为二层，一层是湿地当然学校，先容花皆湖湿地丰富动物物种类，同期先容湿地基本学问与湿地野生动物中最具有代表性动物鸟类类群；二层为当然湿地课堂，科普湿地，生物各样性联系学问。11号楼为贤达研学时势，共为二层，一层为AIGC元天下研学空间，通过互动桌面展示好意思好的生态画卷，和会花皆湖的各地标元素，学生不错在桌面进行解放创作。二层为研学录影室和MR体验室。

数字化赋能研学体验

少儿科普研学实行教育基地通过AR、MR搀和现实、AIGC等科技技巧，打造集“科技、当然、艺术”为一体的研学体验课程，丰富儿童数字生计体验，应用数字化执行赋能儿童友好城市诞生。

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少儿科普研学实行教育基地中AIGC元天下研学空间，是国内较早应用元天下AIGC技能进行科普研学的特点神志。儿童不错在桌面解放创作，通过AIGC技能生成对应的执行，创作完成后点击“上屏”后将会在墙面表示屏展现创作动态后果。

MR体验室包括了3大主题共25款MR研学执行。学生通过MR开辟开展场景飘舞，既能走进全息博物馆，又能进行科普大发现，还不错开展MR科学探索课。MR搀和现实贤达教室与科学实行执行相归并，大概为孩子们提供基础的实行性教训资源，同期擢升教训的贤达化水平。

AR动物研学，通过AR游戏将动物联系的学问以互动敬爱敬爱的方式展现给学生，让学生了解动物的助长习性等学问。

少儿科普研学实行教育基地冲突传统当然研学模式，归并篡改式科技互动玩法，在充分进展花皆湖当然资源上风的基础上，通过“贤达研学+生态研学”，丰富儿童当然与数字生计体验，鼓舞基地“不雅赏、互动、科普、体验、科技”五大方面有机和会，为花皆区加速鼓舞儿童友好城市诞生赋能，扩大花皆湖国度湿地公园影响力。

少儿科普研学实行教育基地的创建，擢升了花皆湖国度湿地公园物种保育、科学盘考、科普教育、园林园艺展示、资源开发运用等概括才略，拓展其科研科普的社会职业功能，突显社会公益性和公众参与性，擢升全民当然科学修养和生物各样性保护意志，助力将花皆湖国度湿地公园纳入华南国度植物园“1+3+N”体系。

南边+记者 周甫琦

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